哲学

教師のための思想入門

【教師のための思想入門】デューイとアドラー編⑫|共同体感覚 “つながり” の感覚(後編)

教師のための思想入門

【教師のための思想入門】デューイとアドラー編⑪|共同体感覚 “つながり” の感覚(前編)

哲学

ハラリ『NEXUS』が解き明かす「情報の正体」―SNSで求めているのは”真実”ではない【考察・感想】

教師のための思想入門

【教師のための思想入門】デューイとアドラー編⑩|すべての理想的目的の総合統一、神。

教師のための思想入門

【教師のための思想入門】デューイとアドラー編⑨|『人類共通の信仰』で語られた理想の力

教師のための思想入門

【教師のための思想入門】デューイとアドラー編⑧|理念と人間はどう関わり合うの?—デューイの考える理想の力

教師のための思想入門

【教師のための思想入門】デューイとアドラー編⑦|なぜ民主主義に教育が必要なの?(後編)

教師のための思想入門

【教師のための思想入門】デューイとアドラー編⑥|なぜ民主主義に教育が必要なの?(前編)

哲学

『これがニーチェだ』(永井均)固定的な理解を拒む危うい対話【書評・感想・考察】

哲学

「やばい!」で終わらせない——『「好き」を言語化する技術』(三宅香帆)から考えるAI時代の表現論